本人從事高中數(shù)學(xué)教育已有五年時(shí)間！在此時(shí)間內(nèi)一直在廣州擔(dān)任數(shù)學(xué)老師！有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于與孩子溝通引導(dǎo)孩子提問。
近接手的一位高三學(xué)生，該生在接手的時(shí)候科學(xué)基礎(chǔ)薄弱！學(xué)習(xí)興趣不高！通過生活中的興趣引導(dǎo)，慢慢引入學(xué)習(xí)，把孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行引導(dǎo)！慢慢的孩子能夠主動(dòng)提問，再加上課后的基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)的配合孩子的成績提升很快！
之前接手的一位女生性格內(nèi)向、不善交流、有問題也是悶著不說！通過幾次課程的氛圍影響加上主動(dòng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，該女生有明顯的進(jìn)步！慢慢的開始主動(dòng)提問，經(jīng)過十八次的課程學(xué)習(xí)成績明顯提升！
我始終堅(jiān)信為人師表“育人為主，知識(shí)為輔”，孩子學(xué)習(xí)提不上來肯定是有原因，只要有耐心、善引導(dǎo)、多鼓勵(lì)孩子肯定會(huì)有進(jìn)步！