很多準(zhǔn)備開幼托機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)人士都非常注重開設(shè)的課程，認(rèn)為課程才是吸引家長報名的關(guān)鍵，也在宣傳中體現(xiàn)的重要內(nèi)容。例如我是XX幼托中心，我們的特色課程是音樂、智力開發(fā)等等，聽著是大氣上檔次。事實上，把課程列為開園的要素，就已經(jīng)是走錯了方向了。
幼托中心不是早教中心，這是由很大區(qū)別的，體現(xiàn)在功能性就不同，早教中心講究的是智力開發(fā)的課程，而幼托中心的主要板塊是托，其次是育，也就是生活照顧+基礎(chǔ)教育。那么幼托中心由課程嗎?有！幼托中心沒有所謂的教材，而是一日活動流程的總和！如果你把幼兒的托管生活教材化，就意味著你是在強(qiáng)迫幼兒進(jìn)行規(guī)范式學(xué)習(xí)，試問一下，3歲左右的孩子，會安安靜靜老老實實地配合學(xué)習(xí)嗎？這是錯誤地做法，這已經(jīng)偏離了幼托機(jī)構(gòu)的服務(wù)宗旨。
幼托中心的存在，是為了解決家庭照顧幼兒的困難，解決父母的時間需求，是提供孩子安全成長環(huán)境的第二個“家”。我們都知道，四五歲的孩子在離開父母時去幼兒園都會哭鬧不止，更何況是一個更小的幼兒？一個沒有安全感、沒有溫暖的環(huán)境怎么可能讓孩子不哭鬧？我們要正確理解“第二個家”的概念。“家”是一個溫馨的地方，是可以讓孩子和父母都放松的地方，那么這就是我們做環(huán)境創(chuàng)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，給孩子一個可以玩耍、可以生活、可以睡覺、可以做游戲的一個輕松的環(huán)境。
那么我們怎么去理解“一日活動流程”？我們先要知道幼兒的年齡規(guī)律能夠?qū)W什么？適合學(xué)什么？陶行知先生說過：全部的課程包括全部的生活，課程就是生活。遵循寶寶的成長規(guī)律，通過在中心一天的所有活動流程，貫穿每個環(huán)節(jié)的行為活動，例如吃飯、睡覺、做運動、學(xué)音樂、聽繪本故事、吃點心、上廁所等，這就是生活，也是幼托中心重要的“課程安排”。
我們要知道孩子每個階段每個發(fā)展期的特性是什么，才能根據(jù)這一特性去理解孩子的行為和需要，才能正確幫助孩子的成長。“寓教育于生活”就是對一日流程好的總結(jié)，幼兒不應(yīng)刻意去學(xué)習(xí)和灌輸知識，而是在這個時期學(xué)習(xí)基本的生活技能，學(xué)習(xí)自理能力，接受新鮮事物，探索認(rèn)知世界，體驗社會交往，掌握道德原則。
很多人會問，怎么通過一日活動流程教會孩子這些能力？這樣的體驗在于寶寶主動接觸感興趣的事物或環(huán)境，也就是游戲，在游戲中孩子能夠獲取體驗感和安全感。因此，幼托中心應(yīng)該在對幼兒的理解上有計劃地設(shè)計環(huán)境、設(shè)置游戲環(huán)節(jié)。
看完這個，作為創(chuàng)業(yè)者，你還需要執(zhí)著地追求幼兒課程嗎？正確認(rèn)識托育中心地定位，不要將幼兒硬性地按照大人設(shè)置的路線去成長。“寓教育于生活”這才是托育中心該有的“家”的樣子。
瘋狂龍博士托育中心，幼兒行業(yè)整體解決方案服務(wù)商，以的育兒理念和三十年的兒童教育開發(fā)、運營經(jīng)驗，為創(chuàng)業(yè)者提供一站式的加盟咨詢服務(wù)，提供選址、裝修、設(shè)計、招生、運營等全維度服務(wù)！幫助創(chuàng)業(yè)者提高開辦效率和提高成功率，我們隨時準(zhǔn)備好為您服務(wù)！

查看全部介紹