服務項目 |
課程加盟,區域加盟,招生扶持,開業策劃 |
面向地區 |
基本投資額 |
1-5萬元 |
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項目區域要求 |
全國 |
發展模式 |
單店特許 |
目前市場上度比較高的AI教育平臺：松鼠AI、論答、艾賓浩斯、學考樂、智易答、評測學、愛考拉、德智雙師、六學AI等
部分人來說，學習生涯中“老師”有著足夠大的影響力，尤其是課堂上，老師往往占據著不可動搖的主導地位。在智易答的 TAD 教學模式中，課堂上除了老師，還加入了 AI 和數據，面對新加入者，老師們是如何看待的？老師本身又發生了哪些變化？
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“剛開始接觸智易答 TAD 教學時，我是有些質疑的。”李老師有著三年多的數學教學經驗，此前他曾在培訓機構擔任數學老師，接觸過不少學生。
一年多前，李老師接觸到論答，后者是一家學習技術與大數據公司，專注于“AI+教育”，打造了以自研算法為核心的學習引擎，形成了一套完整的人工智能學習系統。
據介紹，該系統主要面向培訓機構，具體涵蓋智能測評、智能學習和智能課堂三大部分。，智能測評會定位學生的知識薄弱點，生成詳細的分析報告，并給出下一步的學習建議。接著，智能學習會為學生規劃與之匹配的學習路徑，提高學習效率。同時，老師在智能課堂中為學生講解知識點，幫助其學生更好地理解，掌握學習方法，實現提分。
與此同時，智易答將該系統在實際教學中的應用稱之為 TAD 教學模式，即 Teacher + AI + Data（老師+AI+數據）。面對全新的教學模式，李老師表示，之所以質疑，是因為“系統對學生薄弱知識點的判斷，和我主觀的判斷是有沖突的。”
智能測評
通常，李老師利用題海戰術，判斷學生對知識點的掌握情況，如果學生做題慢，錯誤率高，肯定是沒有掌握。剛開始使用論答人工智能系統時，李老師發現，有時候他認為學生掌握的知識點，系統卻判斷為沒有掌握，這種情況下“誰對誰錯”就成了問題。
后來，經過一段時間的使用，李老師發現系統能判斷出學生“猜題”的情況，這是他自己常忽略的情況。而且根據系統建議的知識薄弱點為學生講解，學生的考試成績有明顯提升。于是，他打消了對系統的疑問，將判斷學生薄弱知識點的工作交給系統，他則花費更多精力幫助學生這些薄弱知識點。
智易答人工智能學習系統利用 AI 技術，將知識點細分化，針對性更強，也不會花很多時間去網上搜集資料，自己制作講義，反而能把時間、精力留出來幫學生答疑解惑。
▎班課中實現“個性化”教學
對于”學”的環節，論答人工智能學習系統配備了講義和視頻。這也是學生喜歡的兩種方式。講義包含了知識點梳理、例題講解、知識方法技能梳理和拓展知識。講義設計可讀性強，還進行了標注。
同時，錄制的視頻盡管只有3-5分鐘，但老師要在短時間內邊講邊寫，講清楚知識點，這對老師是不少的挑戰，而好處是可以減輕學生的認知負荷，跟上老師的步伐和思路。
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