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一統教育企業內訓機構市場營銷系列課程任老師《銷售管理部屬輔導與績效提升》
一、課程產生背景:
1. 90%的營銷經理人對下屬是放養式成長,對下屬的勝任力提升缺乏有效方法;
2. 中國企業的銷售人員勝任崗位的平均時間比國際公司長近1.5年時間,為何;
3. 85%的營銷經理人不會使用輔導和激勵技巧,銷售人員缺乏持續動力;
4. 管理的核心任務為什么是輔導,它起到的杠桿作用是什么;
5. 輔導不是“說教”,如何有效把握過程、方法、技巧推動績效;
6. 如何讓新銷售人員快速進入工作狀態并保持自我成長要領;
7. 銷售人員達成目標指引中的強刺激和強拉力是什么;
8. 銷售管理者如何在銷售人員發展中進行角色的交叉運用;
9. 如何提升下屬的學習成長動力,銷售管理者的工作系統如何轉型;
10. 如何開展一場有效的輔導計劃,績效與輔導的關系;
11. 如何在輔導中轉型為一個合格的管理教練;
12. 面對資格老,不愿意學習,產生組織惰性的銷售人員如何輔導;
13. 面對“問題銷售人員”如何針對性地設計輔導方案;
14. 對新時代背景下成長起來的85、90后銷售人員如何輔導與績效改善;
15. 對不同態度強度,能力強度的銷售人員如何有效輔導與改善;
二、本課程學員的收益 :
1. 掌握營銷經理人的首要任務是什么;
2. 通過營銷經理人管理任務的梳理,從新定義自己的角色和價值;
3. 一個的銷售管理者是有效的輔導者和激勵者;
4. 掌握輔導的流程、路徑、方法、技巧,有效提升銷售人員績效;
5. 通過有效的輔導,創造一個合作的軟環境,促進銷售人員融入工作情景;
6. 通過有計劃的輔導設計,提升銷售人員對目標的堅定信念和能力;
7. 掌握來自企業的銷售人員輔導和激勵技巧;
8. 通過輔導與激勵,讓學員轉型為教練式營銷經理人;
9. 從輔導中熟練掌握一套能促進上下級承諾的行動計劃;
10. 掌握如何面對銷售人員的輔導;
11. 掌握如何抓住有效時機進行輔導;
針對對象:部門經理、營銷經理、項目經理、經理、績效經理、銷售導師。
三:本課程的課程提綱:
單元:銷售管理者的關鍵能力與高績效路徑
u 從銷售到管理從新認識
u 銷售管理者的核心任務
u 銷售管理者的四大工作
u 四大工作邏輯圖
u 為什么“銷售人員指導”是核心
u 銷售績效的杠桿效應
u 銷售管理者的工作體系
u 高績效路徑與部屬發展
第二單元:銷售目標管理和管控要素
u 銷售管理體系
u 銷售目標體系與計劃體系要素
u 銷售工作量化的方法
u 定量化、明確、可衡量
u 定期檢查與評估
u 好成績源于不斷的跟進
u 成功的團隊重管控
u 如何對銷售團隊進行管理控制
u 何明確銷售團隊管理控制的要點.
u 如何利用日常活動的基礎表格
u 如何在管理中推行管理表格
第三單元:達成銷售目標、計劃的有效輔導
u 分析:在企業中常見的輔導陷阱?
u 案例:惠普的績效計劃與銷售人員發展?
u 銷售管理者對銷售人員發展輔導的意義
u 為什么輔導?
u 領導、管理、輔導的區別
u 輔導與管理在具體行為上的差異
u 銷售管理者的角色新挑戰
u 成為輔導者的益處
u 輔導者的能力素養與要求
u 輔導者的個人品行
u 有效輔導的四個核心基礎
u 1、尊重人的差異性
u 2、以身作則,言行一致
u 3、教導、考核、發展并重
u 4、關愛
u 輔導的關鍵8個流程
u 1、觀察行為
u 2、發現差異
u 3、與銷售人員對話
u 4、說明重要性
u 5、提出改善意見
u 6、示范演練
u 7、陪同作業
u 8、追蹤糾偏
u 輔導的5個關鍵技巧
u 有效的輔導技巧一:積極聆聽
u 聆聽的原則
u 同理心的回應
u 抓關鍵詞給予肯定
u 有效的輔導技巧二:建立信任
u 分享進步
u 期望值與成長
u 領導的重視
u 有效的輔導技巧三:解決問題
u 提問與確定
u 澄清事實與障礙
u 確定一些焦點
u 有效的輔導技巧四:反饋
u 如何客觀地反饋和積極地回應
u 反饋的原則
u 反饋應注意的問題
u 有效的輔導技巧五:共同制定行動方案
u 如何使用GROW輔導模型
u 演練:輔導面對面
u 能力提升的三個臺階
u 銷售人員的心智模式訓練工程
u 以職業化為導向的培訓規劃
u 如何讓銷售新手“單飛”
u “放單飛”前的系統訓練與測試
u “老鳥”隨崗輔導的重要意義及內容
u 銷售動作的隨崗訓練程序和固化
u 如何保障“新鳥”愛上銷售
u 公司溝通平臺輔導
u 個別輔導
u 電話輔導
u 實際案例演練
第四單元:銷售人員績效差距分析與有效改善
u 被輔導者的實際工作觀察
u 工作協同分析
u 工作系統分析
u 聚焦問題和瓶頸
u 有效診斷
u 績效計劃制定
u 如何與銷售人員討論行動計劃
u 行動計劃要領
u 制定教練行動計劃
u 績效溝通
u 績效改善的執行和跟進
u 有效評估
u 績效面談要領
u 獲取下屬對績效的反思和檢討
u 發現與技術
u 有效建議讓下屬接受提升績效的行動方案
u 如何進行雙向承諾的可行行動方案執行